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整合新课程,挑战新机遇 ——记番禺区高中信息技术学科教研活动
日期:2020-10-30 09:53:12  文章来源: 本站   发布人:admin2

2020年10月23日下午,番禺区高中信息技术学科教研活动如期在我校举行。这是疫情后的首次线下教研,也是新教材实施后学科教师的第一次集体课程研讨。本次教研活动由区信息技术学科特约教研员张翼飞老师主持。




一、课程观摩


  活动之初,先由我校宋晓娜老师及杨瀚盛老师带来两节python基础课。两节课都为新教材第二章《2.2做出判断的分支》中内容,分别为第1课时及第2课时。

  宋晓娜老师的《2.2a做出判断的分支——常量、运算符、表达式及数据类型》,主要介绍了python的IDLE开发环境,通过整体项目“制作最适宜运动心率计算器”的引领,激发学生学习编程的兴趣。再结合moodle平台及研学案,通过三个具有梯度的探究活动设计,让学生在体验式学习中,掌握编程中变量、运算符、表达式及数据类型等基本概念及相关知识点。





宋晓娜老师授课中


  杨瀚盛老师带来的《2.2b做出判断的分支——变量及输入输出函数》,延续了上节课的项目,继续通过python中代码的不断试错与改错,让学生在实践中了解python中变量、输入输出函数及赋值语句的概念及相关用法。





杨瀚盛老师授课中


  两节研讨课为连续的上下课时,能够较完整地展现本节课的整体教学设计及本章节的课程处理情况。两位老师依托新教材内容,结合新课标对信息技术教学的要求,对教学内容做了一定的精选、删减以及顺序调换处理。通过整体项目的引领,分散课时内容,将知识点融入到小的探究活动中,达到了预期的教学效果。两节研讨课都得到了听课老师们的一致好评!


二、课程研讨


  依据新教材,一线教师们在实施中都有不少的困惑。其中授课内容的精选,授课难度的掌握以及课时不够如何分配时间等问题,都是大家关注的。

  课后,两位老师分别对自己的授课内容进行了分析,并分享了课程实施中的感悟与反思。同时,就新课标下新教材如何有效地精选课程内容、各章节授课重点与课时分配等问题提出了自己的看法。各兄弟学校老师也积极参与到评课与课程实施研讨中。


宋晓娜老师分享新教材实施感悟


杨瀚盛老师分享新教材章节

处理方式及课程时间安排


  接下来,二师附中庞志峰老师应大家邀请,介绍了二师附中目前高中信息技术课堂中采用项目式学习的实施方法及实施效果,并也分享了项目式学习实施中的常见问题及处理方式,大家受益良多。



庞志峰老师分享项目式

学习实施方法及效果


  本次教研活动的顺利开展,得到了各兄弟学校学科教师的大力支持。新课标、新教材对于一线教师来说是一次新的机遇和挑战。通过本次教研活动,大家对区内各校的信息技术课程开展情况有了进一步的了解,也对新教材课程处理方式有了一定的共识。我们坚信,通过大家的不懈努力,高中信息技术课堂教学将会更加精彩!


全体人员合影留念


资料提供:学校信息技术科组

审核:学校办公室